Poggi presentó ante referentes internacionales las principales políticas educativas de su gestión

La jornada del jueves tuvo como escenario el Salón Blanco de Casa de Gobierno, donde el gobernador Claudio Poggi recibió a los expositores y disertantes que participarán este viernes y sábado en el Congreso Internacional de Educación, a desarrollarse en el Centro de Convenciones de La Punta. El encuentro sirvió como espacio de presentación institucional: ante un auditorio de referentes nacionales e internacionales, el Gobernador expuso los principales lineamientos y políticas educativas que ejecuta la actual conducción del Ejecutivo provincial.

Del encuentro participaron miembros de carteras educativas de otras provincias, autoridades de universidades provinciales, el ministro de Educación provincial, Guillermo Araujo, y parte de su equipo de trabajo, representantes de la Fundación Varkey y otros referentes de distintas ramas de la educación. La composición del auditorio subrayó el alcance del evento, que convoca a actores con miradas diversas sobre los desafíos que enfrenta el sistema educativo en la región y el mundo.

Poggi abrió su presentación con una reflexión sobre su visión de la educación y el lugar central que ocupa en la agenda de su mandato. Como respaldo concreto de esa afirmación, recordó el anuncio de las 50 políticas educativas que realizó en abril de este año durante la Apertura del Período de Sesiones Ordinarias, así como la proclamación del 2026 como Año de la Educación en San Luis. Esa designación tiene un fundamento histórico preciso: el bicentenario desde la primera escuela fundada por Domingo Faustino Sarmiento en San Francisco del Monte de Oro, un hito que la provincia elige celebrar con políticas concretas y no solo con actos conmemorativos.

Uno de los primeros ejes que describió el Gobernador fue la universalización de la Sala de 3, una medida orientada a fortalecer y expandir el alcance de la escolarización temprana hasta alcanzar al cien por ciento de los niños de la provincia. La propuesta reconoce en la primera infancia una etapa decisiva para el desarrollo cognitivo y social, y apunta a garantizar que ningún chico quede fuera del sistema en esos años iniciales.

En materia de aprendizajes fundamentales, Poggi también expuso las iniciativas destinadas a fortalecer la lectoescritura y el razonamiento matemático en las escuelas. Esa propuesta surgió, según explicó, a partir de mediciones realizadas por fundaciones como Argentinos por la Educación, cuyos resultados mostraron una necesidad urgente de abordar conceptos básicos que no estaban siendo consolidados en los alumnos. El diagnóstico externo reforzó la decisión política de priorizar esos dos pilares.

Otro de los puntos destacados fue la creación de la Comisión Provincial de Articulación con el Nivel Superior, CoProANS, una entidad cuyo objetivo es facilitar el pasaje entre el fin de los estudios curriculares del secundario y el inicio de las carreras universitarias o de estudios superiores. La articulación entre niveles ha sido históricamente uno de los puntos más débiles del sistema educativo argentino, y la creación de una comisión específica señala la intención de abordar esa brecha de manera institucional y sostenida.

Finalmente, el Gobernador presentó la política vinculada a la inteligencia artificial en la educación. En ese marco, el Estado provincial firmó un convenio con la Universidad Austral para dictar una Diplomatura en IA destinada a docentes y directivos de todos los niveles e instituciones de la provincia. La iniciativa reconoce que los modos de aprender están cambiando de manera acelerada y que la formación docente debe acompañar esa transformación para que la tecnología sea una herramienta pedagógica y no una brecha adicional dentro del aula.